学校インターネット教習所
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学校インターネット教習所 情報モラルを学科と実技で身につける! (Series教師のチカラ)
関根達郎

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商品基本情報

商品説明

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
新学習指導要領の課題「情報モラル」をどう教えるか。小学校では、情報モラルとコンピュータリテラシーを一緒に教えていく!筆者が実践を重ねた全8時間のカリキュラムと教材を紹介。

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 インターネットを使った授業の落とし穴(こんな授業をしていませんか?/調べ学習における子どものようすから/小学校では、情報モラルとコンピューターリテラシーを一緒に教えていく)/第2章 「学校インターネット教習所」開発の意図(学校インターネット教習所ー授業作成の動機/インターネット教習所全課程/教材の構成)/第3章 「学校インターネット教習所」の実践(学科1 「インターネット」と「情報」/実技1 図書室で探そう!/学科2「ホームページ」と「探索」/実技2 インターネットを使おう!/学科3 インターネットを使うときに注意すること/実技3 インターネットで探そう!/学科4「レポート」の書き方とインターネットを使うときの約束/実技4 インターネットで調べてレポートを書こう!)/第4章 「学校インターネット教習所」から始める情報モラル教育(すべての子どもたちに必要な教育/学校で行いたい情報モラル教育/家庭で行ってほしい情報モラル教育と環境整備)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
関根達郎(セキネタツロウ)
1963年、埼玉県生まれ。公立中学校教諭を経て、現在公立小学校教諭。熊谷教育工学研究会代表。東京教育工学研究会理事。日本教材学会会員。全国小学生のためのメダカの研究サイト「GOGOめだか組」主宰。2004年「小学校における情報モラル育成教材の開発」で第12回上月情報教育賞優秀賞受賞。総務省「ネット利用の安全と未来フォーラム2006」のセミナー等発表多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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