目次（「BOOK」データベースより）

第１部　分かるとはどういうことか（読む行為：ボトムアップ処理とトップダウン処理／知識のひな型をもとに理解する：スキーマ理論／読み始めから文章全体の理解へ：命題分析とマクロルール／文章を理解するときの心の中では何が起こっているのか：メンタルモデルと状況モデル／どこまでが文章の内容でどこからが推論か：推論のタイプ）／第２部　何が「分かる」に影響するか（人間の情報処理の「くせ」：バイアスとヒューリスティクス／人間の記憶の仕組み：作動記憶・短期記憶・長期記憶／人間の知覚と視点）／第３部　より良い理解のためには：読解活動を学習に活かし、応用するために（「文章の学習」と「文章からの学習」／理解の土台をつくる：アナロジー、先行オーガナイザー／図はどのように用いたらよいのか／読解ストラテジー／「分かっている」状態が分かっているか：メタ認知とモニタリング）／第４部　読みと個性（文章理解の三要因／文章の意味はどこからくるか／少し読みにくいほうが効果がある／個人のスタイルを測る：思考スタイル、学習スタイル／読解と個人差／文化的背景と読解／読解研究と読解教育）

著者情報（「BOOK」データベースより）

甲田直美（コウダナオミ）
１９６９年青森県に生まれる。１９９７年京都大学大学院博士後期課程人間・環境学研究科研究指導認定退学。１９９６年〜１９９８年日本学術振興会特別研究員。２０００年学位取得、博士（人間・環境学）、京都大学大学院博士後期課程人間・環境学研究科修了。現在、東北大学大学院文学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）