内容紹介（出版社より）

大学生ともなれば、自分の頭で考え学ぶことができなければならない。大学での学習法・思考法や自発的に学ぶ習慣をつけるコツ（ティップス）の数々を紹介する大学生活のスタートガイド。名古屋大学高等教育研究センターの冊子版・ウェブ版『名古屋大学新入生のためのスタディティップス』を元に一般向きに大幅に加筆・訂正。
第1章　あなたが大学で学ぶことの意味
意味その1．大学とは「知の共同体」である
意味その2．学識はあなたの視野を広げ、先入観から解放してくれる
意味その3．学識とは信念や生き方でもある
意味その4．大学教員は教師である前に学習者としてのあなたの先輩である
意味その5．他者の生命、人格、学習を尊重しよう

第2章　大学の授業・学習に適応する方法
ティップス1．専攻する分野の主題を考えてみよう
ティップス2．キャンパスを探索してみよう
ティップス3．大学のカリキュラム構造を知ろう
ティップス4．むやみにたくさんの授業を履修しない
ティップス5．授業ごとに異なるルールを確認しよう
ティップス6．教員と顔なじみになろう
ティップス7．ノートをとることは思考の整理になる
ティップス8．教員が一番に伝えたいことをキャッチしよう
ティップス9．ノートには自分のコメントを添えておこう
ティップス10．予習・復習は「速く」よりも「早く」やろう
ティップス11．学習の記録を残して、振り返る習慣をつくろう
ティップス12．仲間から学ぼう
ティップス13．授業レポートでは「問いの展開」が大事だ
ティップス14．人に読んでもらえる日本語を書こう
ティップス15．夏休みに本を読み、名画を観て、体を動かし、旅をしよう

第3章　自ら学ぶ習慣を身につける方法
ティップス16．大きな目標を小さく分解し、優先順位をつけよう
ティップス17．自分の体内リズムをつかもう
ティップス18．起動を早く
ティップス19．あこがれの人を見つけよう
ティップス20．本を読むことがなぜ大事か
ティップス21．新書や古典にチャレンジしよう
ティップス22．一人になる時間と空間をつくろう
ティップス23．日曜日の朝、新聞の書評を読んでみよう
ティップス24．塗って、折って、書いて、話す
ティップス25．人と話が合わない経験をすることも大事だ
ティップス26．時には空気を読まないことも大事だ
ティップス27．英語だけに頼らない
ティップス28．当たり前だと思っていることをたまには疑ってみよう
ティップス29．「鳥の眼」と「虫の眼」をもとう
ティップス30．当事者意識をもとう
ティップス31．「自分探し」よりも、目の前のことに打ち込むべし
ティップス32．逃げ場をつくろう

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　あなたが大学で学ぶことの意味（大学とは「知の共同体」である／学識はあなたの視野を広げ、先入観から解放してくれる／学識とは信念や生き方でもある　ほか）／第２章　大学の授業・学習に適応する方法（専攻する分野の主題を考えてみよう／キャンパスを探索してみよう／大学のカリキュラム構造を知ろう　ほか）／第３章　自ら学ぶ習慣を身につける方法（大きな目標を小さく分解し、優先順位をつけよう／自分の体内リズムをつかもう／起動を早く　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

近田政博（チカダマサヒロ）
名古屋大学高等教育研究センター准教授。博士（教育学、２００３年、名古屋大学）。１９６７年、愛知県豊橋市生まれ。１９９５年、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。同大学教育学部助手、同大学高等教育研究センター助教授を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）