内容紹介（「BOOK」データベースより）

新しい観点をもとに実践の評価を記述。教科調査官が「活用」の在り方を語る。「活用」を生かした授業を弘前から発信。

目次（「BOOK」データベースより）

理論編（弘前大学教育学部附属小学校の取組／新学習指導要領における「活用」とは／シンポジウム・授業における「活用」の在り方とは／学習指導要領改訂のポイント）／実践編（国語科ー読解力を高める国語科教育／社会科ー「活用」により社会的な見方や考え方を育成する社会科授業／算数科ー関係付けて考える力を高める算数授業の創造／理科ー身に付けた知識・技能を活用して新たな問題を追究する授業の創造／音楽科ー豊かな表現力をはぐくむ音楽科教育／図画工作科ー主体的に追求し、思いを創造的の表現する力をはぐくむ図画工作教育／家庭科ー家庭や地域とかかわり、生活力を高める家庭科教育／体育科ー「わかる」と「できる」をつなげる体育科教育／英語活動ー伝え合う力を育てる英語活動／健康教育ー自分の心と体を見つめ、命を大切にする子どもを育てる健康教育／道徳ー主体的によりよく生きる心をはぐくむ道徳学習）