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子どもが活動する　新しい鑑賞授業　音楽を聴いて図形で表現してみよう　（音楽指導ブック）

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目次（「BOOK」データベースより）

第１章　「図形楽譜づくり」の考え方（学校での鑑賞教育／音楽を聴いて図形で表す活動ー「図形楽譜づくり」とは何か／「図形楽譜づくり」が「構成活動」になるために／「図形楽譜づくり」によって新たにみえてきたもの　ほか）／第２章　「図形楽譜づくり」による鑑賞授業の実践事例（小学校低学年『シンコペーテッド・クロック』-反復と変化／小学校中学年『きらきらぼし変奏曲』-変奏曲形式／小学校高学年『動物の謝肉祭』より「水族館」-旋律とテクスチュア／中学校第１学年『展覧会の絵』より「プロムナード」-楽器の音色　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

小島律子（コジマリツコ）
お茶の水女子大学卒業後、名古屋大学大学院博士課程単位満期退学。大阪教育大学助手、講師、助教授を経て、大阪教育大学教授。博士（教育学）。文部省「中学校学習指導要領（音楽）の改善に関する調査研究」の協力者等。専門は音楽教育学、特に表現教育論、音楽科の授業論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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