内容紹介

科学的根拠に基づいた算数を「苦手」から「好き」に変える方法

ＡＩやデータが社会を動かすこれからの時代、

子どもたちが将来どんな分野で活躍するにしても欠かせないのは「算数の力」です。

・数字・図形センスの育て方

・ドリル学習の新常識

・算数 × プログラミング思考

etc

論理的に考え、数字を扱う力がなければ、生き抜くことは難しくなるでしょう。

しかし現実には、多くの子どもが早い段階で算数嫌いになってしまいます。

本書は、

科学的根拠に基づいた声かけや学習法、家庭でできる遊びや習慣を通じて、

算数を「好き」にし、数字や図形のセンスを育む方法のほか、

記憶の定着方法、先取り学習、さらにはプログラミング思考を育む実践的メソッドも紹介します。

算数を「苦手」から「好き」に変え、

算数の力を伸ばすことで、子どもの可能性は大きく広がります。

未来を切り拓く算数力を養う、新しい時代に必携の一冊です。

■目次

●第１章　「算数好き」をつくる！　家でできる声かけと環境づくり

・算数の偏差値１０アップで生涯賃金も１８％アップ

・親の９割が陥る４つのワナーー脱「算数嫌い」のために今すぐ捨てるべき思い込み

ほか

●第２章　数字センスを伸ばす！　日常で自然に身につく数字メソッド

・数字センスと計算表の暗記　算数の力を伸ばすのはどっち？

・見える化で「理解」「納得」「安心感」から「成績アップ」

ほか

●第３章　図形センスを引き出す！　空間認知の力を遊びで育てる

・理系脳をつくる図形センスを科学する

・過程で図形センスを伸ばす４つのポイント

ほか

●第４章　できたら定着させる！　ドリル学習の新常識

・無理やり詰め込みはＮＧ！　記憶の仕組みを脳科学する

・９割の親が知らない間違ったドリル学習の方法

ほか

●第５章　算数 × プログラミング 論理と思考の架け橋

・算数とプログラミングのディープな関係

・過程でできるプログラミング思考を育てる遊び５選

ほか

■著者　星友啓（ほし・ともひろ）

スタンフォード大学・オンラインハイスクール校長／哲学博士／EdTechコンサルタント

1977年東京生まれ。東京大学文学部思想文化学科哲学専修課程卒業。

Texas A&M大学哲学修士、スタンフォード大学哲学博士課程修了。

同大学哲学部講師として論理学で教鞭をとりながら、

スタンフォード・オンラインハイスクールスタートアッププロジェクトに参加。

2016年より校長に就任。

現職の傍ら、哲学、論理学、リーダーシップの講義活動や、

米国、アジアにむけて教育及び教育関連テクノロジー（EdTech）のコンサルティングにも取り組む。

著書に『スタンフォード式 生き抜く力』（ダイヤモンド社）、

『脳科学が明かした！ 結果が出る最強の勉強法』（光文社）、

『全米トップ校が教える自己肯定感の育て方』（朝日新聞出版）、

『スタンフォード・オンラインハイスクール校長が教える子どもの「考える力を伸ばす」教科書』（大和書房）、

『「ダメ子育て」を科学が変える！ 全米トップ校が親に教える57のこと』（SBクリエイティブ）、

『スタンフォード大学・オンラインハイスクール校長が教える脳が一生忘れないインプット術』（あさ出版）、

『13歳からの哲学的思考 予測不能な未来を生き抜くための最強スキル』（ソシム）など。